L’évaluation : par et pour l’élève un exemple en tennis de table
Le concept d’évaluation se doit d’être relooké, obsolète il n’a qu’une utilité interne à l’école.
Une évaluation pour les adultes par les adultes. Bien souvent les élèves ne connaissent à peine ce sur quoi il sont notés.
Nous nous devons de réfléchir à ce que doit être l’évaluation, son utilité et surtout pour qui doit-elle avoir du sens.
En tennis de table les élèves s’autopositionnent tout au long du cycle, la connaissance et la manipulation des attentes leur permet d’une part de savoir ou ils se situent , de connaitre ce qu’ils doivent travailler pour progresser
L’enseignant quand à lui a en temps réel le positionnement de chacun, son rôle étant de réguler, d’aider à la décision de questionner les élèves pour les amener à la vision la plus juste de leur réel niveau.
